В городском округе Нальчик программу дошкольного образования реализуют 59 учреждений. Одно из лучших – детский сад № 64, победитель всероссийского смотра-конкурса «Лучшие детские сады России 2026» и всероссийского смотра-конкурса «Образцовый детский сад 2025-2026». Его заведующая – Зульфия Мусукова.
Зульфия Тахировна по основному образованию экономист, но признаётся, что никогда не мыслила себя вне педагогики. В профессии она уже 15 лет. За плечами не только управленческий опыт, но и собственный материнский: у неё трое детей.
– Детский сад – второй дом для ребёнка. В этот «дом» приходят дети из разных семей с разными укладами и традициями, с разными культурами, языками. Какими фундаментальными ценностями вы их сегодня объединяете?
– Детский сад – это второй дом не только для детей, но и для всех нас – тех, кто ежедневно трудится во благо этих детей. Когда мы говорим о фундаменте, на котором строится воспитание в нашем детском саду, мы отталкиваемся от простой, но очень глубокой истины: ребёнок должен вырасти человеком, который любит, уважает и созидает. Учебные навыки придут, но до семи лет перед нами стоит важная задача – заложить сердцевину личности. Суть проста: мы не просто рассказываем детям о дружбе и патриотизме – мы проживаем это каждый день. Общие дела, общие радости и общая забота – вот что по-настоящему объединяет. В многонациональном Нальчике это особенно важно: мы показываем, что культура каждого народа ценна, но объединяет нас общий дом – Россия и наша общая семья под названием «Детский сад № 64».
– Современные дети с гаджетами чуть ли не с пелёнок. По вашему мнению, это наш новый «язык» или угроза живому общению?
– Гаджеты – это инструмент, а не замена живому общению. В современных реалиях полностью ограждать ребёнка от них неразумно, но использование должно быть строго дозировано. Гаджет никогда не заменит объятия или чтение сказки вслух, телефон не научит ребёнка сопереживать, а вот живое общение – да!
– Хотели бы на один день стать ребёнком в вашем же саду?
– Да! Хотела бы, конечно! Многие родители говорят о том, что сами хотели бы быть воспитанниками нашего сада. Но признаюсь: детский сад своего детства и воспитателей помню плохо, ходила туда редко. Особенно не любила тихий час, о чём сейчас жалею (смеётся). Дошкольное образование, конечно, меняется, как и условия пребывания детей. Но разница большей частью ощущается в самих детях – они другие, не такие, какими были мы. Однако базовые ценности в детских садах останутся неизменными навсегда.
– В век искусственного интеллекта чему, на ваш взгляд, сможет научить ребёнка только живой человек – воспитатель?
– ИИ выдаст факты, решит задачи, подберёт рифму, если надо. Но он никогда не почувствует ребёнка. Только живой человек заметит грусть в глазах у одного ребёнка, испуг или радость у другого, изменения самочувствия у третьего. Незаменимыми остаются тепло рук и интонация голоса.
– Существует ли идеальный детский сад?
– Идеал – это статика, а дети – это постоянное движение. У меня нет цели сделать детский сад идеальным; хочется, чтобы он был уникальным, особенным. Мы сами называем себя «душевный детский сад». Для этого не нужны покупка дорогостоящего оборудования и огромные финансовые вложения – это бесценно!
– С каким самым «неудобным» вопросом вы сталкивались в работе?
– Не припомню, чтобы в моей практике был «неудобный» вопрос. Может, это ещё впереди?
– Как пришли в профессию?
– Профессию я выбирала сердцем! Пришла в неё просто потому, что очень люблю детей. Да, наверное, это моё призвание. Детский сад для меня – не просто работа: здесь частичка моей души, мой второй дом. Это великое счастье – иметь возможность хранить и растить детство, ежедневно создавать мир счастливого детства и дарить радость семьям. Я счастлива в профессии и в своей семье. Супруг, дети, родители – это моя большая поддержка.
– Ваш детский сад находится на Искоже. Не знаю, как сейчас, но раньше родители пытались водить детей в центр, даже из сёл. Есть ли сегодня ощутимая разница между детскими садами в центре и в микрорайонах города?
– Я с гордостью могу сказать, что родители привозят детей в наш детский сад из сёл и других районов города. Есть воспитатели, которые едут к нам на работу из центра, хотя вакансии в их районе есть. Стереотипы о том, что детские сады в центре престижнее, конечно, будут существовать всегда, но мы на своём примере ежедневно доказываем, что возможно и обратное. На мой взгляд, не важно, где находится детский сад: важна внутренняя среда, микроклимат, обстановка в учреждении.
– 2026 год Министерство просвещения РФ объявило Годом дошкольного образования. В чём вы ощутили особенность этого года?
– Самая большая особенность этого года – это долгожданное признание самоценности нашей ступени на государственном уровне. Год дошкольного образования – это не просто календарный период, не разовые акции, а системный подход к развитию всей сферы: развитие кадрового потенциала, укрепление взаимодействия с семьёй, цифровизация, новые проекты. Особенность этого года я ощутила в единении профессионального сообщества. Столько новых проектов, обмена опытом, внимания к лучшим практикам! Мы почувствовали, что мы – большая команда, которая формирует будущее нации, и это ко многому обязывает.
Год воспитателя завершится, а наша работа – нет. Мои ожидания (и я вижу, что они начинают сбываться) связаны, во-первых, с реальным укреплением системы: ростом престижа профессии, притоком молодых кадров и обновлением развивающей среды. А во-вторых – с сохранением того профессионального единения, которое мы ощутили в этом году. Очень хочется, чтобы образ современного, открытого детского сада и понятие «пространство детской реализации» стали повсеместной нормой, а не просто красивыми словами.
Беседовала Марьяна Кочесокова